KeenReadApa yang berubah dengan keyakinan bahwa kemampuan dapat berkembang
Dweck menggambarkan pola pikir tetap sebagai pandangan bahwa kemampuan sudah ditentukan. Growth mindset memandang bahwa kemampuan dapat berkembang melalui usaha, strategi efektif, dan bantuan. Pertanyaan praktisnya adalah bagaimana keyakinan itu mengubah respons Anda terhadap tantangan: apakah Anda mencari informasi tentang langkah berikutnya?
Percobaan yang gagal memberi informasi tentang upaya kali ini, tetapi tidak menjelaskan seluruh potensi Anda. Periksa petunjuk, kondisi, dan umpan balik sebelum memilih perubahan. Anda mungkin membutuhkan metode yang lebih jelas, latihan tambahan, peralatan yang sesuai, waktu, atau pengajaran. Kalimat positif tidak dapat menghapus keterbatasan tersebut.
Anda bisa merasa kecewa dan tetap mengambil langkah berikutnya yang membangun. Anda juga dapat menghentikan tugas yang tidak lagi mendukung tujuan. Periksa pilihan yang tersedia dan pilih percobaan berikutnya yang berguna bagi Anda.
Lima kesulitan, respons baru, dan tindakan berikutnya
Setiap respons baru menjelaskan masalah secara lebih tepat. Tindakan berikutnya memungkinkan Anda mencoba pendekatan berbeda dan melihat perubahan. Sesuaikan kalimatnya dengan situasi sendiri.
Misalnya, komentar bahwa laporan tidak jelas bisa merujuk pada struktur, bukti, atau bahasa. Bertanya bagian mana yang membingungkan pembaca membantu memilih perubahan yang sesuai. Menulis ulang seluruh dokumen tanpa klarifikasi dapat menambah usaha sambil mempertahankan masalah awal.
| Kesulitan | Respons yang menutup pilihan | Respons baru | Langkah berikutnya yang konkret |
|---|---|---|---|
| Tidak dapat menyelesaikan soal spreadsheet | Saya memang buruk dalam hal ini | Saya belum memahami masukan rumus ini | Jelaskan setiap masukan, bandingkan contoh pengerjaan, dan tanyakan satu langkah yang belum dipahami |
| Rekan mengatakan laporan tidak jelas | Saya tidak akan pernah bisa menulis dengan baik | Draf ini belum menjelaskan argumennya dengan jelas kepada pembaca ini | Tanyakan paragraf yang membuatnya kehilangan alur, lalu revisi klaim dan buktinya |
| Lupa gagasan buku saat berbincang | Ingatan saya tidak ada harapan | Mengenali halaman tidak berarti saya bisa menjelaskannya | Coba penjelasan tanpa membuka buku dan periksa satu syarat yang terlewat |
| Mengulangi kesalahan sama dalam keterampilan baru | Usaha lebih berarti melakukan latihan sama lebih lama | Latihan ini mungkin tidak menangani langkah yang belum saya kuasai | Perlambat langkah itu dan minta umpan balik spesifik |
| Rencana kelompok melewati tenggat | Satu kesalahan membuktikan tim tidak mampu | Rencana kami meremehkan suatu ketergantungan | Petakan serah terima yang terhambat dan ubah waktu atau dukungan dalam rencana berikutnya |
Mengapa "berusaha lebih keras" bisa menjadi respons yang belum lengkap
Bayangkan Anda melatih presentasi dengan membaca slide yang sama keras-keras, sementara umpan balik audiens membahas penjelasan yang hilang. Satu jam tambahan membaca mungkin tidak menjawab kekurangan itu. Percobaan berikutnya dapat menambah contoh konkret, meminta rekan menjelaskan yang ia pahami, atau menyusun argumen dalam urutan yang lebih jelas.
Ketika usaha belum membantu, catat alternatif sebelum menambah jumlahnya: ganti metode, persempit tugas, cari pengajaran, perbaiki kondisi, atau pertimbangkan ulang tujuan. Pilih satu perubahan agar kontribusinya terlihat. Rencana yang mengubah semuanya sekaligus sulit menjadi bahan belajar.
Minta umpan balik yang dapat ditindaklanjuti
Ganti "Apakah saya pandai melakukan ini?" dengan pertanyaan tentang pekerjaan: "Di mana penjelasan saya mulai tidak masuk akal?" atau "Langkah mana yang perlu saya latih berikutnya?" Tunjukkan hasil percobaan agar orang lain punya sesuatu yang konkret untuk diperiksa. Catat perubahan yang disarankan dan tentukan cara mengujinya.
Umpan balik tetap membutuhkan penilaian. Hinaan yang kabur memberi sedikit petunjuk, dan dua orang mungkin memiliki tujuan berbeda untuk tugas yang sama. Tanyakan alasan di balik saran dan bandingkan dengan kebutuhan tugas. Mencari bantuan berarti menambah informasi untuk keputusan, tanpa menganggap setiap pendapat benar.
Tulis ulang satu respons, lalu tinjau percobaan berikutnya
Pilih kesulitan biasa yang baru dialami. Tulis kejadian tanpa label permanen: "Saya tidak dapat menjelaskan langkah kedua" lebih berguna daripada "Saya tidak mampu". Lalu sebutkan satu perubahan, sumber bantuan bila perlu, dan hal yang akan diamati berikutnya. Misalnya: "Saya akan mengerjakan satu contoh dengan masukan diberi label, lalu mencoba soal serupa tanpa label."
Setelah mencoba, bandingkan perubahannya. Apakah Anda memahami langkah yang hilang, atau menemukan kekurangan lain? Perbarui rencana berdasarkan bukti itu. Perbaikan mungkin membutuhkan beberapa percobaan, dan keadaan dapat memengaruhi hal yang memungkinkan.
Uji pemahamanmu
Pilih strategi baru setelah satu kesulitan
Sumber dan bacaan lanjutan
- Wawancara Stanford dengan Carol Dweck: kemampuan, strategi, dan bantuan
- Stanford Teaching Commons: growth mindset dan peningkatan pembelajaran
Panduan orisinal KeenRead dengan contoh dan pertanyaan baru. Nama buku menunjukkan sumber ide; KeenRead tidak berafiliasi dengan penulis atau penerbitnya.
Coba satu ide dengan narasi
Simak satu ide, jawab pertanyaan, dan baca penjelasannya dalam contoh web gratis KeenRead.
Coba satu ide dengan narasi